Последнее изучение, проведенное американскими учеными и опубликованное в научном журнале Management Science, обнаружило связь между фамилией студента и его успеваемостью. Так, студенты, чьи фамилии начинались на первые пять букв алфавита, продемонстрировали более высокие оценки.
Однако при проверке учеными работ в случайном порядке такой эффект не наблюдался. Исследователи предположили, что к концу проверки преподаватели могли уставать, теряя внимание, что и приводило к выставлению более низких баллов.
